浙江教育报:浙江树人学院一教师的“微课堂”火了

发布日期:2014-12-15 点击数:
作者:xxbgs |编辑:

“课上翻书本,课外刷手机,英语学习轻松搞定。”眼下,这几乎成了浙江树人学院外国语学院英语专业学生学习的新模式。在学生眼里,新媒体的介入让原本枯燥、晦涩的课程瞬间变得亲近了许多,这一切都要感谢“微课堂”和它的设计者——教师孙艳艳。 谈起“微课堂”,孙艳艳说这都是刷朋友圈刷出的灵感。作为一名学生公认的好教师、好朋友,孙艳艳的微信朋友圈里,80%都是她的学生。可每次上朋友圈,都会被学生们各种自拍、美食、卖萌照刷屏,偶尔有几篇天天棋牌,天天棋牌官网生活、学习的转帖,几乎没有原创。孙艳艳常想:手机对于现在的学生而言,功能多限于通信、娱乐,如果能将之变成一种学习媒介就好了。

于是,从博客到微博,再到微信,孙艳艳一样没落地把它们运用在自己的英语教学实践中,最成功的就要数这个基于微信服务平台的“微课堂”了。

这个名为“艳艳老师的微课堂”的服务号刚开通两周,就吸引了超过500个用户,一个月后,用户数就突破了1500人大关。更令孙艳艳意想不到的是,除了300个学生用户之外,还有很多其他专业的学生和英语学习爱好者,以及宁波、上海、南京等地的用户。

“‘英美文学’是一门比较难学的课程,除了积累大量词汇、阅读外文原著,还必须掌握英美文化背景知识。可是,单靠有限的课堂教学时间,很难达到满意的教学效果,更多还要靠学生的课外学习。”孙艳艳说。因此,如何让学生在课外也活跃起来,自然也就成了她创建“微课堂”的原动力。

为了让“微课堂”真正成为学生学习、交流与提升的平台,孙艳艳首先在功能模块的完善过程中,引入了自己的“active”教学理念,融习得(acquire)、批判(criticize)、思考(think)、革新(innovate)、多样化(vary)及评价(evaluate)于一体,并添加了与之相对应的“读与写”、“学与思”。

此外,孙艳艳也尝试将“微课堂”教学同实体课堂的教学改革进行结合。实体课堂上,她将英国文学和美国文学分别按照历史和专题的体系进行讲解;实体课堂外,又通过话剧表演、诗歌朗诵等形式对教学内容进行演绎;最后再将彩排的内容、活动的发布、交流及反馈放在了“微课堂”。现在,孙艳艳每天都会在“微课堂”上对学生的互动以及提问进行点评与回复,每周还会对“微课堂”内的模块进行更新,越来越多的学生开始在“微课堂”上发表文章、分享心得、推荐素材。

除了看中“微课堂”内容丰富、形式灵活等优势,孙艳艳更关注这种新媒体教学平台的交互性与即时性。为此,孙艳艳除了在她的“微课堂”设置“签到”模块和以“课程”为中心的学习模块,还专门添加了以“我”为中心的拓展模块。“‘我’作为学习的主体,是学习活动的重要参与者,也是新的学习活动发起者,在众多小‘我’组成的微社区中,通过开展分享、交流与探讨式的学习活动,吸引学习者自主学习、轻松学习、快乐学习,这才是微课堂的核心所在。”她说。

通过“艳艳老师的微课堂”,品味经典、聆听金曲自不必说,更难得的是还可以灌水吐槽、分享感悟、答疑解惑。总之在这里,实体课堂该有的内容,这里一应俱全,实体课堂上没有的,学生们也总能找到自己的兴奋点。

低调、含蓄的大一女生赵丽佳认为,“微课堂”最大的吸引力在于它的匿名性。“许多在课堂上不敢提出的问题和观点,在这里我都会表达出来,而且总能在第一时间收到孙老师的回复,那种自信与满足是课堂上无法获得的。”现在,对于赵丽佳和许多学生而言,刷“艳艳老师的微课堂”已经成了每天的必修课。

日前,孙艳艳又尝试在“微课堂”中融入慕课的理念。她常说:“只要课堂上的改革从未停歇,课堂外的脚步就不能慢下来。”

新闻链接:

http://www.zjjyb.cn/jyb/zhxw/8572.html

http://www.kaixian.tv/gd/2014/1202/11268533.html

上一条:钱报网:奔波龙泉行 夺得千峰翠 ———“复活国宝的名瓷大师”叶宏明访谈

下一条:钱报网:入手夺得千峰翠 如玉似冰示后人 ——记中国名瓷大师叶宏明教授和他的团队

最新更新
热文排行